（通讯员 赵常兴 赵秋倩）2月28日下午，概论课程组承担“五位一体”教学改革教学任务的全体教师通过腾讯会议举行了集体备课会。会议主要围绕“小班讨论”的教学环节进行了交流和讨论，会议由概论课程组负责人赵常兴主持。

首先，赵常兴向大家汇报了2021年“五位一体”教学改革的员工反馈情况，然后就2022年教学改革教学的总体安排作了进一步说明，在总体遵循原教学方案的基础上，进一步作出优化调整。

其次，会议重点围绕“小班讨论”教学内容进行了集体备课。根据课程组统一安排，十六位任课教师逐一介绍各自拟定的讨论话题，内容涵盖了中国梦、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、大国外交、中国式现代化、共同富裕、科技创新、政党建设、国家治理、城乡关系等多个方面，贴合教材第三部分“习近平新时代中国特色社会主义思想”，注重现实性、时代性。

在讨论交流环节，大家纷纷互评，交流各自的看法和意见。陈鹏联建议，教改班讨论话题的设计需要考虑课程首席夏永林教授的专题主讲情况，熟悉员工对教材的掌握程度，在此基础上有针对性地设计问题为佳。张丽珍指出，作为概论课程“五位一体”的教学改革创新，应该充分考虑员工的兴趣和知识积累，让员工能够在我们的教学改革中有明显获得感。

最后，首席教授夏永林也分享了自己的观点，建议讨论话题的设定要精心设计，要转换为问题抛给员工讨论，让员工具有可操作性；要设计一定的思想碰撞、观点冲突，才可能有更好的讨论效果；要聚焦小问题、考虑员工的现实接受度；不建议选用确定性的、陈述性的话题。

会后，任课教师将根据会议讨论情况再次完善，进一步凝练问题、聚焦问题，以提升“小班讨论”教学环节的实效性。