（通讯员  田志伟）3月24日上午，B211教室传来了一阵热烈的掌声，原来是概论教研室赵常兴老师正在上一堂教学公开课。

       赵常兴老师以时事新闻和热点事件为切入口，首先和微电子学院的百余名员工分享了23日晚中韩足球大战获胜的消息，点燃了全体同学的激情。紧接着又以本月22日中韩举行第四批中国人民志愿军烈士遗骸交还仪式进行导入，认为“抗美援朝志愿军付出的巨大牺牲才换回今日祖国的和平与安宁”，引导同学们始终对革命英雄、革命烈士心存敬畏、心怀感恩，任何时候都不可亵渎自己的民族英雄，警惕历史虚无主义思潮的蔓延。

       十分钟时事分享之后，赵常兴老师围绕“中国特色社会主义道路”展开讲解。首先，总结了社会主义建设道路初步探索的经验教训。其次，在总结正反两方面经验教训的基础上，重点剖析了“正确认识改革开放前后两年三十年的关系”，提出不能将“两个三十年”割裂开来，更不能对立起来，两者同属于社会主义实践探索的不同阶段，是一脉相承的历史整体。最后，针对“道路自信”问题，赵常兴老师引用了大量的统计数据，通过与中国过去60多年发展相比较、通过与当前西方发达国家相比较、通过对中美解决现实问题的能力相比较，引导员工真正理解中国特色社会主义道路是中国实现中华民族伟大复兴的必然之路，从而进一步增强“道路自信”。

        在九十分钟的课堂中，员工们对时事热点、对中国发展成就表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论，课堂气氛活跃。

       在授课中，赵常兴老师还公开展示了本学期采用的新的教学辅助工具“微助教”，利用新的网络工具实现上课签到、答题测试、讨论互动等环节，不仅明显缩短了考勤时间，同时也提高了员工们课堂讨论的热情和参与度，更能随时针对员工知识掌握情况进行教学内容调整，极大地促进了教学实效性的提升。

      betway必威的肖群、蒲伟芬、张丽珍、程霞、韦统义、曹飞、刘建伟、张鹏伟等老师，以及榆林学院思政部郭东敏等六位老师均参与了本次公开课的交流活动，并进行了广泛讨论。

      据悉，此次公开课是由“概论”教研室主办的学院内部教师教学交流活动，每位老师至少要在本学期进行一次公开课，并且参与不少于三位教师的公开课。本活动旨在贯彻落实中央高校思想政治工作会议精神，不断深化思想政治理论课教学改革，进一步提升教师教学能力和教学实效性。
 

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【员工评论摘录】

        每次上完赵老师的课都觉得收获颇盛，最喜欢的还是每节课开始的新闻时事，老师都会拿最近的热点新闻为我们讲解和分析，而且我又是一个喜欢关注时事的人，所以很容易就跟老师产生了共鸣。在老师讲解中，我也能更深刻的理解其内涵和其背后所隐含的东西，在分析这些时事中提升自己的能力。还有一个亮点就是“微助教”，在这个平台上进行考勤，速度非常快，大大节省了时间，十分高效，更重要的是，这个平台完全把我看手机的时间用在了答题和讨论上，解决了一个上课在手机上做无功消耗的诟病。

——郭佳琦

        很喜欢新闻事实这个环节，因为这样学政治不会光是课本知识而脱离实际，更能感受身边政治的存在并对其感兴趣。老师讲授课程时都能结合大量统计数据、图表、小视频等来提高我们的感官认识，生动有趣。道路自信选题也很有正能量，是员工感兴趣的话题。

——陈标晔

        每节课开始的新闻时事热点问题足够新鲜，都是刚刚发生的事情，能够引起大家的注意，是个亮点。大家课堂的互动讨论能够引发大家的独立思考，鼓励大家得出自己的想法并表达出来，这将同学们带入课堂氛围中来，同时锻炼了同学们的能力。以发生在最近身边的时事热点，形成自己的想法，并勇于表达自己的想法，最后再由老师点评并带领大伙学习，这是在别的课堂上学不到的，希望以后能有更多这样的课。

——贾湘龙

        感觉每节课开始的新闻要事挺好的。平常也用手机看新闻，不过因为网上的消息太冗杂，有些重要的消息会被淹没，这样在课上了解新闻要事，既节省了时间，提高了效率，还能听到许许多多其他人对于新闻的不同见解，思想碰撞交汇，从而产生新的思想，这种感觉很好。

——邢奕赫

        课前的时事评论，激起了大家的学习热情；微助教的使用，节省了课堂时间，还使老师同时和全班同学互动，极大提高了学习效率并拉近了师生间距离；授课内容深入浅出，加深了我们对于中国特色社会主义理论体系的理解。

——李沛儒

        我觉得其实每节课有实时的新闻能够提高大家的积极性和活跃行，是很有必要的，从一开始就和员工有很强的新鲜感和代入感。每节课之问题讨论也是必要的，能够从同学的讨论中了解到多方面的知识，更也是一个展示个人的机会。微助教进入课堂，高科技，高效率，高参与。

——胡振峰

        比较喜欢课前时事介绍和课堂讨论环节，因为现在了很多，同学们可能没有机会了解到一些新闻时事，所以课前的时事介绍是很有必要的。而课堂讨论对于提高同学的课堂参与度很有帮助，虽然很多观点和看法过于片面和稚嫩，不过也正是因为这样才需要对我们进行思想道德教育，这样才能更好的起到教学作用。

——王若彤

        新闻部分特别好，其实我平时没什么看新闻的习惯，而课堂上的这个部分不但让我确实了解了一些正在发生的时事，而且老师帮助我们学会分析这些新闻事件，让我们对很多事件有了更加客观清晰的认识。微助教的运用，也许最大的好处是在讨论墙上发表自己看法时没有更多顾虑，让大家对讨论更加积极。

——陈明星

        每节课的新闻时事可以把课程和我们的生活联系起来，使我们更有兴趣去学习；同学之间的互动讨论让我们更多的参与课程，不会让我们脱离课堂；微助教很实用，可以把自己的想法没有顾忌的匿名讲出来，避免尴尬的场面。我比较喜欢新闻时事环节，因为可以听到对时事的独特见解。

——林杰