（通讯员  赵常兴）5月10日下午，概论教研室全体教师在信远楼135会议室如期举行第三次教学研讨与集体备课会，概论课程负责人、教研室主任赵常兴主持了本次会议。概论教研室肖群、刘建伟、李莹和张丽珍等四位教师进行了教学展示。

      肖群老师以“社会主义建设道路初步探索的理论成果”为例，展示了自己的教学设计。她以“六个问题”为线索，串起本章的主要内容。在带领员工学习了“调动一切积极因素为社会主义事业服务”、“正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想”、“走中国工业化道路的思想”等基本知识的基础上，更侧重让员工对社会主义建设初步探索的经验教训和意义形成深刻认识。肖老师强调，改革开放前后两个历史时期的关系，应当是本章内容讲授的难点所在，既解开了员工的思想疑惑，又回应了历史虚无主义的错误观点。
       刘建伟老师以“政治道路和政治改革”为主题，以历史故事引出中国人对政治的关心和中国政治的特点。内容讲授方面，首先带领员工理清楚中国特色社会主义政治道路的基本要义，他概括为“三大支柱+四项制度+两大战略”；其次，结合社会现实问题，辨析中国政治改革的几个问题。刘老师介绍了自己的做法，先讲清楚是什么，然后以一个突出问题为例深入剖析，通过理论分析、现实论证、反面论证和正面回应等不同角度，全方位剖析当前对政治改革领域的一些错误认识。

      李莹老师以“五位一体总体布局”中的民主政治为题，以哲学思辨的视角，吸收政治哲学的部分理论，凸显课程讲授过程中的学理性，深入分析了西方民主与中国民主，明确提出我们虽然借用了西方民主的概念，但是没有建立起中国自己的话语体系。

      张丽珍老师就“坚持和加强党的领导”这一专题做了交流汇报。她提出在理论与实践、历史与未来、点与面的结合中，从党的领导制度合法性解释及突出的思想认识误区澄清两方面进行课程设计。就党的领导制度的合法性，重点讲四个方面：一是将中国共产党的领导与中国道路结合起来分析；二是剖析中国共产党是中国特色社会主义最本质特征及中国特色社会主义最大优势的原因；三是讲清楚“四个伟大”之间的关系，结合具体案例解读伟大斗争的时代紧迫性及必要性；四是从治理问题复杂性方面引导员工通过角色扮演体会执政本领构成要素，从而引出增强党的执政本领的八要点，使员工既感受到执政兴国任务的艰巨、又对当下一些社会问题的解决保持乐观的积极态度。为了提高教学的思想性及针对性，张老师还设计通过课堂主题辩论的方式，让员工展开思想交锋，让思想与理论越辩越清。

      在聆听了以上四位教师的课程讲授和教学展示结束后，教研室全体教师就相关专题内容进行了充分研讨，纷纷提出了自己的看法，分享自己的教学经验，解答教学中的困惑。
      据悉，概论教研室已经形成了坚持常态化教学研讨与集体备课制度，下一次集体备课会按计划将于5月24日举行。